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新高考选科人数与赋分关系解读
新高考选科人数多好还是少好是很多考生和家长关心的事。很多同学选科只看兴趣和成绩，忽略了人数这个关键变量。今天小编专门讲讲人数对赋分的影响，结合山东案例分析一波，帮大家理清思路。感到兴趣的朋友和小编一起看看吧
新高考选科人数多对赋分更好，以山东省为例。全省共有八个等级，其中A级为91-100，但需要在全省的3%中排名。假设该省有1000名有历史的候选人，如果你想给出高于90分的分数，你需要在前30名之内；然而，如果10000名学生选择物理，并且分数高于90分，他们只需要进入前300名。显然，进入全省前300名比进入前30名相对容易。可以看出，科目数量越多，分配分数就越容易、公平和有利。
相比来说，新高考选科人数多更利于赋分，例如李同学选择化学，全市选择化学的学生合计20000名。王同学选择了生物，全市选择生物的合计10000名。李学生得A5赋分值是88分，排行在2200-3000名。王学生想要得88分，他就要达到排行是1100-1500名。只有达到这个排行才可以与有李学生有一样的竞争力。只有选定的科目的人数多，才越容易被赋分。仅有你的排名越靠前，你的赋分才能越高。
选择人数少，受学校综合实力影响：在“3+1+2”和“3+3”两种模式中，本组合选考人数占比在4%左右，选择此组合的人数较少，选科模式下必然实行走班教学，学校综合实力不强的话开班可能受到限制。
新高考如何选科
1.选科偏文科生切忌一成不变
对于偏文科考生来讲，新高考形势下，高校招生的文理计划被打破，这种选择就显得有点被逼无奈了，所以，在这种情况下，把其中的一两门科换成理科，可能对考生的高考志愿选择会产生更大的空间。
2.选科不要有钻空子心理
现阶段，家长及考生在选科时存在“钻空子”心理，一方面希望考生的努力能够获得相应的收获，另一方面希望侥幸能选到赋分有利的科目。赋分情况会根据每年的选考情况有所变化，一般很难预测。
3.选科兴趣爱好是关键
学生在确定学科组合时，首先要看自己的兴趣爱好。毕竟，想要学好一门学科，兴趣是基础。只有学生感兴趣的学科，才会有学习的动力，更有可能学好。若是学生不喜欢某门学科，根本提不起兴趣，上课不认真听讲，下课不认真写作业、复习、巩固，自然不可能学好。
4.选科学科成绩是参考
若是学生不确定自己的兴趣爱好，可以参考各科的学科成绩，选择自己有一定优势的学科。比如，学生的历史成绩比较好，自然比物理有优势，就可以考虑选择历史类学科。不过，优势学科的确定，不是根据考生的一次成绩来定，至少要参考四次以上的大型考试，重点不是看成绩，而是看排名。
等级赋分制下选科人数少好不好
选课人少赋分不占优势。等级赋分制度下，排名比分数更重要。而只有当选择这门科目的人数足够多时，才能保证赋分的公正性。所以选人数多的科目对学生更为有利。
选课人少赋分不占优势，等级赋分制的计算规则
从前考生的卷面分数就是最终成绩，但等级赋分制改变了这种模式，它的规则如下：
1、根据卷面成绩确定考生的排名，进而确定考生的等比赋分区间。
2、找到考生对应的等比赋分区间，对考生进行等比赋分。
3、经过赋分后的成绩便是考生的最终成绩，将该成绩计入考生总分。
重点来了，问题就出在第二步！
我们以浙江省的地理科目举例，如果只有一千个人选择了地理，那么能赋分97-100分的人仅有30人，你的几率是1/30；如果有一万人选择地理，那么能赋分97-100分的人则有300人，你的几率是1/300。
但这里需要强调的是，高考时你的对手是整个省市而不是学校，有可能你们学校选择该科目的人多，但实际上整个省选择这个科目的人并不多。所以选科时大家一定要仔细考虑清楚，再做决定。
而相应的，选人少科目的同学则会相对吃亏一些，因为你能够抢占的高分名额变少了，竞争压力也会随之变大，除非你能保证自己永远是那最顶尖的1/30。
等级赋分制度下，排名比分数更重要。而只有当选择这门科目的人数足够多时，才能保证赋分的公正性。
所以选人数多的科目对学生更为有利。
赋分制要注意什么
原始卷面分决定了等级赋分的结果，而等级赋分结果的位次，就是高考录取的依据。卷面原始分越高，折合之后的分数也会相应的越靠前，位次会越靠前，所以让自己的成绩好一点再好一点是最关键的问题。
考题难易程度：试题难度越简单，尖子生区域快穿炮灰便会越多。考题会难，尖子生越非常容易和别人打开差别，考入名牌大学。赋分方式下，挑选总数越大，赋分结论 就会越趋向有效，挑选总数越低，随机性便会越大。赋分规章制度下不但需要学生考虑到本身的 考试成绩，还需要考虑到省内别的竞争对手的考试成绩。