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石家庄电子信息学校专业包括哪些

2026-06-10

石家庄院校盘点是很多考生和家长关心的事。石家庄电子信息学校是当地电子信息类专业的知名学校,2018年整合入驻职教园区后办学条件进一步改善。学校开设有计算机网络技术、物联网技术应用、计算机平面设计、电子商务等专业,其中计算机网络技术和电子商务是省级骨干专业。今天我整理了学校各专业的详细信息,准备报读的同学可以参考一下。感兴趣的网友们和小编一起来了解一下吧

石家庄电子信息学校专业包括哪些

学校专业有哪些,专业怎么样,一直都是很多同学和家长都是很关心的,学校不一样,学校开设的专业也是不一样的,每个专业的招生标准也可能是不一样的,所以同学们一定要信息了解清楚。

石家庄电子信息学校,学校现有网络电子、艺术设计、电子商务、信息管理四个专业部;

学校

开设有计算机网络技术、物联网技术应用、计算机平面设计、电子商务、网站建设与管理、软件与信息服务、计算机应用、电子技术应用等专业。

其中“计算机网络技术”、“电子商务”为省级骨干专业,“网站建设与管理”为省级特色专业。

石家庄电子信息学校专业推荐

一、计算机平面设计专业

主要学习美术基础、Photoshop图像处理、Illustrator矢量制作、平面构成、色彩构成、版式设计、页面设计、标志设计、VI设计等课程,培养学生具有较强的审美能力。

掌握数字艺术制作技术和广告基本原理,利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、展览展示等,能够从事广告设计、网站美工、影楼后期处理、企业视觉形象识别VI设计等工作。

二、网站建设与管理专业

培养具有一定专业知识和较强技能的互联网应用型人才。本专业就业面广,职场发展空间大,可胜任网络程序开发与维护、移动互联网应用开发、网站开发与维护、网站前端设计等工作。

专业

对应的主要应聘岗位有:网站前端设计、微网站开发、ASP/PHP程序设计、微网站运营、网络编辑、网站推广、数据库管理、网络管理等,还可升入高职对应专业继续深造。

石家庄电子信息学校历史

学校前身为石家庄市第二职业中专学校、石家庄市第十一职业中学和石家庄市第八职业中学,2018年10月三校整合入驻位于正定新区的职教园区。

学校办学历史悠久,1984年率先在河北省开办电子计算机专业。

四十年栉风沐雨、踔厉奋发,始终紧跟行业发展和社会需求,不断满足学生对信息技术学习的多样化需求,为当地经济发展培养一专多能、适应性强的技术技能型人才。

石家庄电子信息学校办学理念

秉持 “办有温度的职业教育”育人理念,学校持续深化“三教”改革,“岗课赛证”综合育人,不断提升教育教学质量。

国家、省、市技能大赛,电子信息学子摘金夺银、载誉而归,自2007年起,我校三十余次代表河北省参加全国职业院校学生技能大赛,共获得奖牌29枚。

特色评价、社团活动,激发学生向上向善正向能量;引企入校、现代学徒制,让学生与未来的岗位零距离。

对口升学、美术高考,高职单招,为学生多元发展提供平台,一批批学生升入天津大学、河北师范大学、河北科技师范学院;

廊坊师范学院,石家庄学院,河北工业职业技术大学等本专科院校继续深造,圆梦大学。

在学习的过程中面对挫折,选择放弃还是坚定不移地继续前行,取决于你对成功的向往与渴望,取决于你的执着与顽强。告诉自己,只要尽力就好,不要在意别人怎么看你,这和你没关系。不要在意会有怎样的后果,想这些都没有用。

石家庄信息工程职业学院专业目录汇总

石家庄信息工程职业学院专业目录汇总

专业名称专业代码专业评估
园林技术 410202
畜牧兽医 410303
机电一体化技术 460301
电气自动化技术 460306
无人机应用技术 460609
电子信息工程技术 510101
物联网应用技术 510102
计算机应用技术 510201
计算机网络技术 510202
软件技术 510203
动漫制作技术 510215
移动应用开发 510213
艺术设计 550101
环境艺术设计 550106
影视编导 560204
动物医学 410301
机械制造及自动化 460104
新能源汽车检测与维修技术 500212
数字媒体技术 510204
大数据技术 510205
云计算技术应用 510206
信息安全技术应用 510207
虚拟现实技术应用 510208
人工智能技术应用 510209
现代通信技术 510301
婴幼儿托育服务与管理 520802
财税大数据应用 530101
金融服务与管理 530201
金融科技应用 530202
大数据与会计 530302
市场营销 530605
电子商务 530701
跨境电子商务 530702
现代物流管理 530802
旅游管理 540101
酒店管理与数字化运营 540106
广告艺术设计 550113
人力资源管理 590202
行政管理 590206

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