教师资格证的考试政策中,选择题的分值安排是备考的基础问题。每道选择题2分是固定标准,但各学段、各科目的题量不同导致总分差异较大。小编整理了各学段教资选择题的完整分值表,从幼儿园到中学都有标注,备考时能更合理地分配复习精力。感到兴趣的小伙伴们与小编深入了解一下吧

教师资格证每道选择题是2分,不同科目选择题数量不同。综合素质的选择题有29道共58分,小学教育知识与能力选择题有20道共40分,中学教育知识与能力选择题有21道共42分。
(1)直选法。对于教师资格证选择题考查的是熟悉的知识内容,教师资格证选择题比较简单时,考生可以直接选择出最佳答案,高效的完成作答,给其余试题留出更多的答题时间。

(2)排除法。如果教师资格证选择题比较难,可以首先排除表述不正确的选项、与题干无关的选项和互相重复的选项,来缩小自己的选择范围,提高正确率。
(3)优选法。教师资格证选择题只有一个选项是最符合题意的答案,因此面对一些教师资格证选择题中两个选项都“正确”时,则要在“正确”选项中选择出“最佳”的答案。
另外,教师资格证选择题中会出现“选非题”,即要求选出“不正确的”“不符合题意的”,考生在做教师资格证选择题时一定要认真审题干,谨防出现没有看清题干要求而把“ 选非题”做错的情况。
(一)题型介绍

教师资格证选择题是考试的主要题型之一,它的目的是检验考生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。教师资格证选择题题干在情境设计和设问上多种多样,题目的选项往往似是而非,迷惑性强,稍一疏忽就会选错。教师资格证选择题每题只有一个最佳选项,要求考生把四个选项进行比较,选出正确且最符合题意的一项。
教师资格证选择题的常见类型有“最佳选择”“组合选择”“填空选择”“材料、引文式选择”“因果式选择”等。不管题型怎样变化,关键是只选一项。这一项不是“最佳项”,便是“唯一项”。
(二)解题策略
(1)审清题意,把握题眼。教师资格证选择题题意是题干内容的特定性规定,审清题意就要全面、准确把握题干的特定内涵;教师资格证选择题题眼是具体体现题意的关键性字词或句子,它决定着题肢的取舍。因而,“审清题意,把握题眼”是解题的关键。
(2)审视题肢,明确大意。教师资格证选择题的四个题肢一般说明四个方面的内容(也有语言表达不同而内容一致的情况),在逐个审查中,要领会每个题肢所表明的大意。教师资格证选择题题肢选项分两类:一类是不符合题意的题肢选项;另一类是最符合题意的题肢选项。
(3)干肢结合,有所取舍。根据教师资格证选择题题干和题肢各自的内涵,把干肢一致的题肢挑出来。教师资格证选择题要注意选择最能够体现题意的选项。
(4)理顺思路,注重复查。选出答案后,还应检查一下解题的思路是否正确,教师资格证选择题题干与题肢之间的内在逻辑关系是否成立,以确保选项正确性。
教师资格证笔试科目题型具体内容

教资笔试的题型分客观题和主观题。客观题为四选一的选择题,主观题题型包括:简答、论述、解答、材料(案例)分析、课例点评、诊断、辨析、教学设计、活动设计、写作等。
教师资格证有哪些考试科目
教师资格证主要分为幼儿园、小学、中学三种类别,其中中学又分为初中、高中及中职教师资格证。
幼儿园教师资格证:综合素质(科目一)、保教知识与能力(科目二)。
小学教师资格证:综合素质(科目一)、教育教学知识与能力(科目二)。
中学(初中、高中)教师资格证:综合素质(科目一)、教育知识与能力(科目二)、学科知识与教学能力(科目三)。
其中初级中学教师资格证科目三包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语18个科目;
高级中学教师资格证科目三包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语17个科目;中职包括文化课老师、专业课老师以及实习指导老师。
其中文化课包括语文、数学、英语、心理健康教育、日语、俄语;专业课包括电子商务、市场营销、计算机、机械、畜牧、幼儿师范、会计等。初中、高中、中职教师资格证文化课类别新增学科心理健康教育、日语、俄语专业的科目三《学科知识与教学能力》暂不进行笔试,其学科知识与能力在面试时一并考核。
教师资格证的考试题型
1、《教育教学知识与能力》:常见的教师资格证题型有4个,它们分别是:单选题、简答题、材料分析题和教学设计题;
2、《教育知识与能力》:常见的教师资格证题型同样有4个,它们分别是:单选题、辨析题、材料分析题和简答题;
3、《学科知识与教学能力》:这个科目是分学科的,即语文、数学、英语、政治、历史、生物等,不同学科教师资格证考试的题型和内容有区别,常见的题型包括4个,即单选题、简答题、材料分析题和教学设计题。
整体来看,教师资格证的考试由主观题和客观题构成,客观题通常都是单选题,而主观题包括的题型有很多,比如简单题,比如诊断题,比如教学设计题等。